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  • VIVENCIAS 2. MÉTODO SENSORIOMOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA (5 AÑ
    VIVENCIAS 2. MÉTODO SENSORIOMOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA (5 AÑ
    DE LA PUENTE VEGAZO, SALUD / GONZÁLEZ MORENO, ISABEL / RICO GONZÁLEZ, CARMEN / SÁNCHEZ BUENADICHA, VICTORIA
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...
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  • VIVENCIAS 3. MÉTODO SENSORIOMOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA (6 AÑ
    VIVENCIAS 3. MÉTODO SENSORIOMOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA (6 AÑ
    DE LA PUENTE VEGAZO, SALUD / GONZÁLEZ MORENO, ISABEL / RICO GONZÁLEZ, CARMEN / SÁNCHEZ BUENADICHA, VICTORIA
    Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con...
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