NABÀS ORENGA, ERNEST / ANDRÉS BELTRÁN, FRANCISCO JAVIER
Es un recorrido por el proceso de construcción de escuelas rurales fuera de los núcleos de población en las comarcas de Castelló y, también, por su progresivo e inexorable abandono hasta al cierre definitivo de todas ellas. Su puesta en marcha obedece el creciente interés de los gobernantes para fomentar la enseñanza pública ante el impulso que a lo largo del siglo XIX tuvo la universalización del derecho a la escolarización. En España se concretó en la aplicación de la la ley de Primera Enseñanza de 1838 y, más tarde, con la Ley Moyano de 1857. Por todo ello, la escuela primaria y la alfabetización de buena parte de la población era todavía un reto que tardaría en hacerse realidad. Sobre todo, en cuanto a los ámbitos rurales. El maestro y pedagogo valenciano, Félix Martí Alpera, describió, ya en 1911, una realidad espeluznante.
