Este volumen se propone explorar los fundamentos de la pedagogi´a jesuita de la primera Edad Moderna, entendida como una filosofi´a de la educacio´n que, aun teniendo origen en la cultura humani´stica del Renacimiento europeo, desarrollo´ rasgos especi´ficos en funcio´n de la expansio´n de las actividades y la presencia de esta orden religiosa en el mundo. Son elementos fundamentales de esta pedagogi´a: la mirada holi´stica; el ejercicio de la mente, el espi´ritu y el cuerpo en sus formas acade´micas y vitales; la formacio´n del cara´cter; la importancia del lenguaje; el universalismo como resultado de una actitud fundamentalmente adaptativa de los jesuitas a las circunstancias y las diferentes culturas. El principal propo´sito es subrayar la contribucio´n de algunos de los muchos jesuitas ibe´ricos a estos aspectos pedago´gicos, destacando no solo el impacto cultural individual dentro de la orden religiosa sino tambie´n las continuidades y un sustrato comu´n, e hipotetizar una temprana tonalidad hispa´nica dentro del humanismo jesuita, que luego evoluciono´ dando sus mejores frutos en el universalismo de
