Esta monografía, surgida de la experiencia de la autora en el ámbito de la terminología y la gestión del conocimiento, se centra en la necesidad de diseñar protocolos de gestión terminológica (PGT), para fomentar la comunicación eficaz y consistente, en las instituciones de educación superior. En un mundo académico cada vez más internacionalizado y multilingüe, la falta de normalización y armonización terminológicas genera inconsistencias y ambigüedades. Por ello, este libro ofrece sugerencias para controlar dichos problemas, seleccionar y regular los términos más adecuados, identificar aquellos obsoletos y establecer equivalencias lingüísticas. Gracias a la combinación de perspectivas teóricas y metodológicas para el diseño y aplicación de PGT, se presentan modelos de trabajo terminográfico adaptados a las necesidades de los organismos académicos, que incluyen recomendaciones prácticas basadas en la experiencia con el PGT de la Universidad de Granada y su base de datos terminológica, UGRTerm®, así como la herramienta Arqus Termbase, de la Alianza Arqus. En definitiva, aborda la complejidad del tema con ej
