Búsqueda de Editorial : EDICIONES SM / Colección : BIBLIOTECA INNOVACIÓN EDUCATIVA

17 resultados

  • ¿EN QUE TE BASAS PARA ENSEÑAR?
    Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje. Su objetivo es facilitar la comprensión del profesorado acerca de qué son las evidencias en educación y su acercamiento a análisis de evidencia disponibles...
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  • LA OBSERVACIÓN DE AULA
    MORALES LOBO, MARIANA
    1.1JN 01.1 10000000000000000 ...
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  • APRENDER CON REFERENTES FEMENINOS
    LÓPEZ NAVAJAS, ANA
    Transmitimos una visio´n desde las aulas en la que ma´s del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran pe´rdida cultural.Entre los fines de la educacio´n esta´ educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de co´mo podemos incl...
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  • FEEDBACK FORMATIVO
    ACREE WALSH, JACKIE
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  • COMPRENDER Y ATENDER A LA DIVERSIDAD
    MORALES LOBO, MARIANA / MARTÍN DEL CAMPO, BEATRIZ / ORJALES VILLAR, ISABEL / LÓPEZ IGLESIAS, IOLANDA
    Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso d...
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  • COMPRENDER Y ATENDER A LA DIVERSIDAD (EPUB)
    MORALES LOBO, MARIANA / MARTÍN DEL CAMPO, BEATRIZ / ORJALES VILLAR, ISABEL / LÓPEZ IGLESIAS, IOLANDA
    Para abordar la diversidad en el aula, más allá de la puesta en práctica de metodologías activas y de evaluación formativa, el docente debe realizar adaptaciones especiales que faciliten el aprendizaje de cada estudiante. Los ajustes educativos permiten generar las condiciones que promueven una educación de calidad para todos los aprendices. También es esencial en ese proceso d...
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    7,99 €

  • APRENDER A FORMAR LECTORES (EPUB)
    JOVER GÓMEZ FERRER, PALOMA
    Este libro plantea propuestas para contribuir, desde el ámbito educativo, a la formación de lectores literarios a través del desarrollo de habilidades de interpretación de textos, del hábito lector y del gusto por la lectura. Para ello es clave que toda la comunidad educativa se implique en conocer los contextos de partida, seleccionar libros con criterio y cuidar la mediación ...
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  • APRENDER A FORMAR LECTORES
    JOVER GÓMEZ FERRER, PALOMA
    Este libro plantea propuestas para contribuir, desde el ámbito educativo, a la formación de lectores literarios a través del desarrollo de habilidades de interpretación de textos, del hábito lector y del gusto por la lectura. Para ello es clave que toda la comunidad educativa se implique en conocer los contextos de partida, seleccionar libros con criterio y cuidar la mediación ...
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  • COMPRENDER Y APRENDER (EPUB)
    VIDAL-ABARCA GAMEZ, EDUARDO
    La comprensión tiene un impacto fundamental en el aprendizaje de los estudiantes, especialmente en los aprendizajes complejos, es decir, aquellos que requieren entender y actuar sobre la realidad. Cómo comprendemos, qué falla cuando no comprendemos bien o cómo interaccionan las expectativas, las emociones y la motivación con los procesos cognitivos implicados son cuestiones cla...
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  • COMPRENDER Y APRENDER
    VIDAL-ABARCA GAMEZ, EDUARDO
    La comprensión tiene un impacto fundamental en el aprendizaje de los estudiantes, especialmente en los aprendizajes complejos, es decir, aquellos que requieren entender y actuar sobre la realidad. Cómo comprendemos, qué falla cuando no comprendemos bien o cómo interaccionan las expectativas, las emociones y la motivación con los procesos cognitivos implicados son cuestiones cla...
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    20,00 €

  • ¿EN QUÉ TE BASAS PARA ENSEÑAR? (EPUB)
    FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, JUAN G. / GOMILA, FRANCESC
    Este libro se dirige de manera especial a docentes en activo que buscan modelos e instrumentos para mejorar su práctica de aula como profesionales expertos, reflexivos, indagadores y miembros de una comunidad de aprendizaje. Su objetivo es facilitar la comprensión del profesorado acerca de qué son las evidencias en educación y su acercamiento a análisis de evidencia disponibles...
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  • APRENDER A ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR (EPUB)
    CRUZ RIPOLL, JUAN / ÁVILA CLEMENTE, VICENTA / GÓMEZ MERINO, NADINA
    Parece lógico pensar que la escuela aprovecha el conocimiento científico y académico sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura. Pero un porcentaje considerable del profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria y estudiantes de Magisterio aplica criterios incorrectos. Este libro pretende ser un puente por el que circulen ideas y datos procedentes de las ciencias ...
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  • LA OBSERVACIÓN DE AULA (EBOOK-EPUB)
    MORALES LOBO, MARIANA
    1.1JN 01.1 10000000000000000 ...
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    7,99 €

  • EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS (EBOOK-EPUB)
    PETTY, GEOFF
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  • FEEDBACK FORMATIVO (EBOOK-EPUB)
    ACREE WALSH, JACKIE
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  • ENSEÑAR PENSANDO EN (E-BOOK, E-PUB)
    PASTOR, CARMEN ALBA / MARTÍNEZ-MARTÍN , IRENE / CAPARRÓS-MARTÍN, ESTER / GALINDO-DOMÍNGUEZ , HÉCTOR
    El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)constituye un modelo de trabajo con un enfoque de educación inclusiva que hace posible tener en cuenta la diversidad de los estudiantes y sus distintos procesos de aprendizaje. Se organiza en torno a tres principios fundamentales: proporcionar múltiples formas de implicación, de presentación de la información, y de acción y expresión...
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  • ENSEÑAR PENSANDO EN TODOS
    PASTOR, CARMEN ALBA / MARTÍNEZ-MARTÍN , IRENE / GALINDO-DOMÍNGUEZ , HÉCTOR / MARTINA SILVA-LAGUARDIA
    El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)constituye un modelo de trabajo con un enfoque de educación inclusiva que hace posible tener en cuenta la diversidad de los estudiantes y sus distintos procesos de aprendizaje. Se organiza en torno a tres principios fundamentales: proporcionar múltiples formas de implicación, de presentación de la información, y de acción y expresión...
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